Author: melo

Sudoku

Historique :
« SUDOKU » est un mot d’origine japonaise. Il est composé de deux mots :
sû : chiffre
doku : unique
Mais ce jeu n’a pas été créé au Japon mais aux Etats-Unis dans une publication new-yorkaise de Dell Magazines par Howard Garns en 1979. Il avait alors le nom de « Number Place » (la place du nombre).
En 1984, le jeu traverse le Pacifique et arrive au Japon où il obtient un grand succès. En effet, dans ce pays, le système d’écriture rend impossible les jeux de lettres (mots croisés, mêlés…)
En 1986, l’entreprise Nikoli, qui a publié en premier les sudoku au Japon, introduit deux nouvelles règles :
le nombre de chiffres dévoilés est inférieur à 30
les chiffres dévoilés sont symétriques par rapport au centre de la grille
La mondialisation du SUDOKU n’intervient que plusieurs années plus tard. Un néo-zélandais, Wayne Gould, voyage en 1997 au Japon et découvre ce jeu dans un magazine. Pendant 7a ns il conçoit un logiciel qui génère des grilles de difficultés variables.
Le 12 novembre 2004, Wayne Gould propose le premier SUDOKU au journal britannique Times. Le succès en Grande-Bretagne est alors immédiat.
En juillet 2005, la déferlante SUDOKU arrive dans les kiosques français. Les grilles sont publiées dans des quotidiens ou des hebdomadaires ainsi qu’en revue spécialisée.
Début 2006, tous les éditeurs ont succombé au succès et publie leur magazine. Il en existe alors plus de 36 différents !
Un championnat du monde de SUDOKU est même organisé.
A l’origine, il s’agit d’un damier de 9 colonnes et 9 lignes, découpé en 9 régions.
Le but du jeu est de compléter chaque région, ligne, colonne avec les nombres de 1 à 9 sans inscrire deux fois le même nombre dans une colonne, une ligne, une région.
Par extension, il a été créé des sudoku de toutes sortes :
avec des nombres de 1 à 4, 1 à 6 ou encore plus fantaisiste.
avec des lettres, des symboles, des couleurs…
des sudoku entre-mêlés
...

Odile Rouffaneau - Cyrille Largillier - 2005

Sudoku

Pourquoi utiliser le SUDOKU à l’école ?
Pour les détracteurs, le SUDOKU n’a rien à faire en classe car aucun concept mathématique n’est travaillé lors de la résolution de ces puzzles.
Oui et non.
Il est vrai que contrairement aux coloriages magiques, par exemple, il ne s’agit pas de faire des calculs.
Mais pour résoudre un SUDOKU il faut tout de même mettre en œuvre une démarche logique et hypothético-déductive.
Dans les classes de cycle 1 et 2, il peut également être utilisé pour renforcer la numération.
Ce jeu permet également de travailler le repérage sur un quadrillage.
Les SUDOKU de ce fichier
L’objectif de ce fichier est de permettre de faire des SUDOKU à tout âge, sur les 3 cycles de l’école primaire.
Evidemment, on ne donnera pas des puzzles 9x9 à des élèves de maternelle.
A titre indicatif :
Grilles 3x3 à cycle 1
Grilles 4x4 à cycle 2 et début de cycle 3
Grilles 6x6 à fin cycle 2 et cycle 3
Grilles 9x9 à cycle 3 et plus
Ce fichier propose également des grilles vierges ainsi qu’une démarche pour que les élèves crééent eux mêmes leur SUDOKUS.
Utilisation du fichier
L’utilisation du fichier dépend bien sûr de la façon de la pratique pédagogique de l’enseignant. Voici tout de même quelques pistes d’exploitation :
Une séance de SUDOKU. Grâce aux démarches proposées, ce fichier peut très bien être utilisé lors d’une séance “classique” de classe comme pour une séance de problèmes.
Lors de rallyes mathématiques. Des sudokus peuvent en être une épreuve.
Un fichier en autonomie. Les fiches peuvent être laissées à disposition des élèves lorsque ceux-ci ont fini un travail.

Odile Rouffaneau - Cyrille Largillier - 2005

Sudoku

5X4X4 grille n°1

Compétence :
Consigne : Remplis chaque grille avec les chiffres 1à 4. Chaque ligne, colonne, région ne doit contenir qu’une seule fois chaque chiffre.

Je m’appelle : Date :

	4
		1
2		4
	3

1
	3		2
		3
	1		4

4		1	2
3	4		1

	4
	3
		1
4		2

		3
	3		4
1		4
	4

Odile Rouffaneau - Cyrille Largillier - 2005

Difficulté :

JJJJJ

Sudoku

5X4X4 grille n°1

Compétence :
Consigne : Remplis chaque grille avec les chiffres 1à 4. Chaque ligne, colonne, région ne doit contenir qu’une seule fois chaque chiffre.

Je m’appelle : Date :

Solution

1	4	3	2
3	2	1	4
2	1	4	3
4	3	2	1

1	2	4	3
4	3	1	2
2	4	3	1
3	1	2	4

	2	4
4	3	1	2
3	4	2	1
2	1	3	4

1	4	3
2	3	4	1
3	2	1	4
4	1	2	3

	1	3	2
2	3	1	4
1	2	4	3
3	4	2	1

Odile Rouffaneau - Cyrille Largillier - 2005

Difficulté :

JJJJJ