{"id":1980,"date":"2023-11-12T22:32:11","date_gmt":"2023-11-12T21:32:11","guid":{"rendered":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/?p=1980"},"modified":"2023-11-12T22:32:14","modified_gmt":"2023-11-12T21:32:14","slug":"jeu-de-loie-rectiligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/2023\/11\/12\/jeu-de-loie-rectiligne\/","title":{"rendered":"Jeu de l&rsquo;oie rectiligne"},"content":{"rendered":"\n<p>Le jeu de l&rsquo;oie est le 3e jeu pr\u00e9sent\u00e9 dans le <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/50924\/download\">guide Eduscol pour la construction du nombre en maternelle<\/a> que je vous propose cl\u00e9 en main pour une utilisation en classe (apr\u00e8s <a href=\"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/2023\/11\/10\/jeu-des-voyageurs\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1965\">Les Voyageurs<\/a> et <a href=\"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/2023\/11\/11\/jeu-de-lescargot\/\" data-type=\"post\" data-id=\"1975\">L\u2019escargot<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>Le choix est fait de pr\u00e9senter un jeu de l&rsquo;oie de mani\u00e8re rectiligne afin de travailler la droite num\u00e9rique. \u00c0 ce propos, si vous voulez explorez un peu le sujet, <a href=\"http:\/\/centre-alain-savary.ens-lyon.fr\/CAS\/mathematiques-en-education-prioritaire\/manipulation-nombres-decimaux-aux-cycles-1-2-et-3-1\/lenseignement-des-nombres-decimaux-a-lecole-primaire-et-au-college-questions-de-formation-obstacles-choix-didactiques\/enseigner-la-droite-numerique\">la conf\u00e9rence de Jo\u00ebl Briand sur l&rsquo;enseignement de la droite num\u00e9rique est int\u00e9ressante.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Comme pour les jeux pr\u00e9c\u00e9dents, voici l&rsquo;extrait du guide qui explique l&rsquo;utilisation du jeu de l&rsquo;oie en classe.<\/p>\n\n\n<a href=\"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/eduscol-oie.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-mobile-width=\"500\"  data-scrollbar=\"none\" data-download=\"on\" data-tracking=\"on\" data-newwindow=\"on\" data-pagetextbox=\"off\" data-scrolltotop=\"off\" data-startzoom=\"100\" data-startfpzoom=\"100\" data-toolbar=\"both\" data-toolbar-fixed=\"off\">eduscol-oie<br\/><\/a>\n<p class=\"wp-block-pdfemb-pdf-embedder-viewer\"><\/p>\n\n\n\n<p>Dans le PDF ci-dessous, les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du jeu sont propos\u00e9s pour \u00eatre adaptables \u00e0 diff\u00e9rents niveaux d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>le parcours du jeu de l&rsquo;oie peut comporter de 5 \u00e0 30 cases ; <\/li>\n\n\n\n<li>les cases d\u00e9part et arriv\u00e9e sont dissoci\u00e9es pour pouvoir \u00eatre ajout\u00e9es (ou pas) et s&rsquo;adapter \u00e0 la longueur du parcours ; <\/li>\n\n\n\n<li>deux parcours sont propos\u00e9s. Un avec uniquement des cases blanches, un avec certaines cases color\u00e9es : les jaunes pour avancer d&rsquo;une case suppl\u00e9mentaire, les rouges pour reculer d&rsquo;une case.<\/li>\n\n\n\n<li>des d\u00e9s avec les nombres en chiffres et les constellations : de 1 \u00e0 2, de 1 \u00e0 3 et de 1 \u00e0 5 ; <\/li>\n\n\n\n<li>des oisons de plusieurs couleurs (parce que cela m&rsquo;amusait).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<a href=\"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/oie-rectiligne.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-mobile-width=\"500\"  data-scrollbar=\"none\" data-download=\"on\" data-tracking=\"on\" data-newwindow=\"on\" data-pagetextbox=\"off\" data-scrolltotop=\"off\" data-startzoom=\"100\" data-startfpzoom=\"100\" data-toolbar=\"both\" data-toolbar-fixed=\"off\">oie-rectiligne<br\/><\/a>\n<p class=\"wp-block-pdfemb-pdf-embedder-viewer\"><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le jeu de l&rsquo;oie est le 3e jeu pr\u00e9sent\u00e9 dans le guide Eduscol pour la construction du nombre en maternelle que je vous propose cl\u00e9 en main pour une utilisation en classe (apr\u00e8s Les&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1983,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[409,25,28,43,44,64],"class_list":["post-1980","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cycle1","tag-eduscol","tag-jeu","tag-jeux","tag-mathematiques","tag-maths","tag-numeration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1980"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1980\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1985,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1980\/revisions\/1985"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1980"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cyrille.largillier.org\/sitewp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}