Catégorie : École

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Ancienne revue de pédagogie : CICE

J’ai retrouvé dans une réserve de l’école de vieilles revues pédagogiques : Centre d’Intérêt au Cours Élémentaire. J’ai numérisé le n°6 daté de mars 1960 sur le thème du printemps. Il suffit de cliquer...

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Jeu recto-verso

Nouveau jeu extrait du guide Eduscol sur la construction du nombre en maternelle. Extrait du guide qui présente le jeu. Le jeu

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Jeu des 3 bandes

Cinquième jeu clé en main parmi ceux proposés dans le guide Eduscol sur la construction du nombre en maternelle. L’extrait du guide expliquant le jeu et ses évolutions. Le matériel clé en main.

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Jeu des oursons

Quatrième jeu clé en main pour mettre en œuvre les situations proposées dans le guide Eduscol sur la construction du nombre en maternelle. L’extrait du guide qui explique l’utilisation du matériel. Le matériel Les...

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Jeu de l’oie rectiligne

Le jeu de l’oie est le 3e jeu présenté dans le guide Eduscol pour la construction du nombre en maternelle que je vous propose clé en main pour une utilisation en classe (après Les...

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Jeu de l’escargot

Après le jeu des voyageurs, je poursuis la mise en forme des jeux présentés dans le guide sur la construction du nombre en maternelle. L’idée est de permettre une utilisation clé en main. Voici...

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Jeu des voyageurs

Dans le très intéressant guide publié sur Eduscol concernant la construction du nombre en maternelle, plusieurs jeux mathématiques sont présentés. J’ai eu envie de les mettre en forme pour aider à leur adoption. Le...

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Affiches pour le contrôle visuel des sacs

Dans la cadre du protocole vigipirate nous pouvons être amenés à vérifier les sacs des personnes (sans fouille évidemment). J’avais un besoin de créer avec les événements de ce vendredi. Voici donc des affiches...

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École et harcèlement scolaire

Même si la situation évolue positivement, les évènements récents montrent que les réponses institutionnelles récentes, aux différents niveaux hiérarchiques, peuvent parfois être totalement inappropriées.En partant de phrases que j’ai pu entendre directement ou lire...